Instrumentos de avaliação de Competências no Internato Médico: Protocolo de revisão de escopo

Introdução: A Educação Médica Baseada em Competências tem promovido mudanças significativas nos processos de formação médica, enfatizando a necessidade de avaliações contínuas, contextualizadas e orientadas ao desenvolvimento do estudante. No internato médico, diferentes instrumentos, métodos e estratégias têm sido empregados para mensurar competências clínicas, profissionais e atitudinais. Entretanto, a utilização dessas ferramentas permanece heterogênea entre as instituições, evidenciando a necessidade de sintetizar as evidências disponíveis sobre o tema. Objetivo: Mapear os métodos, instrumentos e estratégias utilizados para avaliar competências de estudantes de Medicina durante o internato. Método: Trata-se de um protocolo de revisão de escopo elaborado conforme as recomendações metodológicas do Joanna Briggs Institute (JBI) e reportado segundo o checklist PRISMA-ScR. A pergunta de pesquisa foi estruturada com base na estratégia PCC (População: estudantes de Medicina no internato; Conceito: métodos, instrumentos, estratégias e sistemas de avaliação de competências; Contexto: cenários de prática clínica e treinamento em serviço). Serão incluídos estudos sem restrição de idioma, ano de publicação ou delineamento metodológico. As buscas serão realizadas nas bases MEDLINE/PubMed, Embase, Scopus, Web of Science, PsycINFO, LILACS e Biblioteca Virtual em Saúde. A seleção dos estudos será conduzida por dois revisores independentes, com resolução de divergências por um terceiro revisor. Os dados serão extraídos por meio de formulário padronizado e apresentados em tabelas, acompanhados de síntese narrativa e estatística descritiva.