A PRECEPTORIA NA FORMAÇÃO DA RESIDÊNCIA EM SAÚDE: O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO PERMANENTE

Este estudo tem por objetivo analisar o impacto das ações de preceptoria na formação de residentes em programas de residência multiprofissional em saúde e investigar como o uso de tecnologias educacionais pode contribuir para a educação permanente, promovendo a qualificação profissional e a integração entre ensino e serviço. Estudo do tipo Revisão Integrativa de Literatura que realizou busca em base de dados científicas, através de descritores validados no DeCS/MeSH. Foram selecionados 32 estudos publicados entre 2020 e 2025, nos idiomas português, inglês e espanhol. Para análise textual utilizou-se a Análise de Conteúdo e o processo de organização e seleção dos textos seguiu o instrumento PRISMA Flow Diagram 2020. Os resultados as seguintes categorias para facilitar o entendimento do assunto e a síntese das evidências encontradas: 1) Formação e competências pedagógicas dos preceptores; 2) Interprofissionalidade e colaboração nas residências; 3 Tecnologias Educacionais e inovação no ensino 4) Educação Permanente como estratégia de qualificação; 5) Desafios estruturais e organizacionais das residências. Conclui-se que A preceptoria, apoiada por tecnologias educacionais e educação permanente, é essencial para qualificar a formação nas residências, apesar dos desafios estruturais e organizacionais existentes.