AS TÉCNICAS DE DOBRAGEM, RECORTE E COLAGEM NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES OU PROFESSORES, PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA OU ALUNO DO PRÉ-ESCOLAR

A investigação é uma proposta de melhoria do currículo, como forma de apoiar os futuros educadores de infância e professores na leccionação da Unidade Curricular de Educação Manual e Plástica. A pesquisa em questão, tem como objectivo aperfeiçoar o currículo de Educação ou Expressão Manual e Plástica do Instituto Superior Politécnico de Angola4, tendo como linha de análise metodológica a pesquisa bibliográfica, onde limitou-se no levantamento e análise de referências teóricas já publicadas com objectivo de recolher um conjunto de conhecimentos e informações a partir do currículo de modo a dar resposta ao problema, enfatizando assim o papel do currículo na formação de professores. A pesquisa possibilitou aferir que a UC Educação Musical e Plástica, no Instituto Superior Politécnico de Angola, aglutinam as áreas de Música e Plástica. Nesta conformidade, apesar de as duas áreas de conhecimento fazerem parte das expressões artísticas, defende-se a separação das duas UCs por terem objectos de estudos diferentes. Logo, sugeri-se a sua reestruturação ou separação da Unidade Curricular em duas UC, uma vez que a Educação Manual e Plástica foca-se no ensino das técnicas de desenho, pintura e escultura e a Educação Musical, articula-se em volta de cinco eixos elementares: o escutar, o cantar, o dançar, o tocar e o criar.