Claudete Marreiros
O aumento do acesso de alunos com deficiência nas universidades torna indispensável um aprofundamento na reflexão acerca educação inclusiva, de maneira a dedicar- se os temas da deficiência como uma temática que excede as fronteiras da educação básica. Esta pesquisa tem por objetivo analisar como a pessoa com deficiência visual consegue se inserir na educação superior na perspectiva de uma educação inclusiva apresentar a dificuldade da pessoa com deficiência visual nas universidades. Será exposto o trajeto da legislação que garantiu a educação dos deficientes visuais no cenário brasileiro. A metodologia de pesquisa é bibliográfica com a preocupação de obedecer ao recorte teórico mais específico da contemporaneidade a partir de levantamento bibliográfico, documentos. Sabe-se que os professionais da educação juntamente com as universidades precisão garantir o processo de inclusão desses alunos e não somente inseri-los nas salas de aula. Logo, os professores precisão de estratégias didáticas para dá o auxílio necessário a esse público.