Osman Aktan, Beyza Üçüncü, Tuğbanur Bingöl, Özge Gökbayrak
Bu çalışmada, Öğrenme Güçlüğü Destek Eğitim Programı’nın (ÖGDEP) öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi için, Aydınlatıcı Program Değerlendirme Modeli (APDM)’ne dayalı bir ölçek geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Ölçeğin geliştirilme aşamasında, uzman görüşleri alınmış, kapsam ve yapı geçerliği pilot uygulama ile test edilmiştir. Bu amaç doğrultusunda araştırmacılar tarafından hazırlanan taslak ölçek maddeleri 2022-2023 eğitim-öğretim yılında iki grup olarak ÖGDEP’dan yararlanan toplam 440 öğrenciye uygulanmıştır. Ölçek geliştirme kapsamında uzman görüşleri doğrultusunda pilot uygulama gerçekleştirilmiş, ölçeğin kapsam ve yapı geçerliği test edilmiştir. Açımlayıcı Faktör Analizi sonucu meydana gelen ölçek yapısının geçerliği, Doğrulayıcı Faktör Analizi ile test edilmiştir. Analizler sonucunda, APDM Program Değerlendirme Ölçeği (Öğrenci Formu)’ni (APDMPDÖ-ÖF) oluşturan 16 madde ve tek faktörlü model doğrulanmıştır. Ölçeğin açıkladığı toplam varyans % 62.30 olarak tespit edilmiştir. Ölçek maddelerine ilişkin faktör yük değerleri 0.54 ile 0.88 arasında değişmektedir. Analizler sonucu, APDMPDÖ-ÖF’nun geçerli ve güvenilir sonuçlar verdiği ve APDM’ne dayalı olarak ÖGDEP’nın değerlendirilmesine yönelik öğrenci görüşlerini ölçmek amacıyla kullanılabileceği söylenebilir.