HISTÓRIA, ESPORTE E EDUCAÇÃO FÍSICA: Reflexões acerca do surgimento, ensino e a legitimação do esporte educacional

O esporte, ao decorrer dos anos, possuiu diferentes configurações em sua prática, estando interligado a elementos sociais e culturais demarcados através de diferentes momentos históricos presente na sociedade, tornando-se um fenômeno sociocultural. Atualmente é possível percebê-lo em diferentes esferas, perpassando pelo campo do lazer, do rendimento e educacional. Este estudo teve por objetivo, realizar uma breve retomada da trajetória do esporte ao longo da história, abarcando algumas discussões acerca da sua configuração em períodos distintos, como o Antigo, Moderno e Contemporâneo, com o intuito de enfatizar a legitimação do Esporte Educacional dentro do campo da Educação Física. A partir do que foi evidenciado, compactuamos com a percepção de que para se promover a vivência pelo Esporte Educacional, deve se buscar pela democratização da prática, a qual abarque o seu acesso para todos os seus praticantes, através de uma sistematização e intencionalidade pedagógica. Desta forma, o esporte se torna um elemento facilitador na formação da cidadania, possibilitando o desenvolvimento de valores e atitudes positivas para a formação humana, visto que, as práticas esportivas voltadas ao rendimento, que foram sendo exploradas por um longo tempo na Educação Física, possuem um caráter segregador, pois permitem que só uma minoria obtenha sucesso, alimentando uma competição pela busca de resultados. O fenômeno esportivo, como é tratado hoje, abrange inúmeras esferas sociais pela sua complexidade, e seus estudos devem, cada vez mais, lidar com ele de forma profunda, interdisciplinar, crítica e, principalmente, pedagógica.