Boniarta Munte, Santi Susanti, Erika Takidah
Tujuan pembelajaran dapat dikatakan berhasil apabila hasil belajar siswa mencapai tujuan pembelajaran. Hasil belajar yang dimiliki siswa akan menjadi landasan dalam memasuki dunia kerja. Terutama siswa siswi lulusan SMK yang siap kerja. Di SMKN 31 Jakarta khusunya dalam kelas X Akuntansi Kuangan Lembaga (AKL) hasil belajar belum sesuai dengan tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode peer teaching dan metode resitasi mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model penelitian Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilakukan dengan 2 Siklus, masing masing dengan 3 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data melalui observasi, pretest dan posttest serta dokumentasi. Teknik analisis data dari hasil belajar siswa dengan Uji normalitas, uji beda, rata rata nilai dan persentase kelulusan. Berdasarkan hasil uji beda Wilcoxon nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001, nilai signifikansi 0,001 < 0,05, maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode peer teaching dan metode resitasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa.