O SAGRADO EM MOVIMENTO: O FILME “GUERREIRAS DO K-POP” COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO RELIGIOSO E A SUPERAÇÃO DO PRECONCEITO

Este trabalho apresenta uma proposta pedagógica voltada ao Ensino Religioso nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, tendo como eixo a superação do preconceito religioso por meio da ampliação do repertório cultural e espiritual dos estudantes. Fundamentado nas Ciências da Religião e nas orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), o estudo analisa o potencial educativo do filme Guerreiras do K-Pop (2025) como recurso didático capaz de promover o reconhecimento de elementos simbólicos do xamanismo coreano, estimulando o respeito à diversidade religiosa. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e interventiva, realizada com turmas do 5º ano, que utilizou trechos do filme, debates orientados e pesquisas em grupo sobre religiões de base não cristã. Os resultados evidenciaram o envolvimento ativo dos estudantes, o fortalecimento da empatia e a ampliação da compreensão sobre o pluralismo religioso. A investigação confirma que o cinema, quando inserido de forma intencional e planejada no currículo, constitui-se em ferramenta significativa para o desenvolvimento de atitudes de respeito, diálogo e convivência ética entre diferentes tradições religiosas.