Grete Guerreiro do Nascimento, Cleide Guerreiro do Nascimento, Renato Abreu Lima
Este estudo tem como objetivo relatar a experiência de um projeto de extensão desenvolvido em escolas municipais de Humaitá-AM sobre racismo estrutural e desigualdades étnico-raciais. As atividades foram realizadas em três escolas municipais com turmas do 9º ano do Ensino Fundamental II, envolvendo 133 alunos. Para a execução do projeto, foram elaborados slides para palestra, vídeo educativo, quiz, placas com letras do alfabeto utilizadas na dinâmica e marca-páginas distribuídos aos participantes. Também foram aplicados questionários inicial e final, compostos por sete questões abertas e fechadas, com o objetivo de identificar os conhecimentos prévios dos alunos e avaliar as aprendizagens construídas durante as atividades. Os resultados demonstraram que a maioria dos alunos já havia ouvido falar sobre racismo, porém grande parte desconhecia o conceito de racismo estrutural. Ao longo das discussões, os alunos passaram a reconhecer situações de discriminação presentes no cotidiano escolar e social, muitas vezes naturalizadas como “brincadeiras”. Conclui-se que o projeto de extensão mostrou a importância de ações voltadas à Educação das Relações Étnico-Raciais nas escolas municipais.