GESTÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

O estudo analisa o papel da Gestão do Conhecimento na formação docente na Educação Profissional e Tecnológica, considerando o desafio de estruturar o compartilhamento de saberes pedagógicos no contexto educacional. A questão de pesquisa orienta-se por compreender de que maneira essas práticas contribuem para a qualificação da docência. O objetivo consiste em examinar as potencialidades da Gestão do Conhecimento na organização, circulação e aplicação dos saberes docentes. O referencial teórico articula fundamentos da EPT, formação docente e gestão do conhecimento, com base em autores nacionais e internacionais. A metodologia caracteriza-se como revisão integrativa da literatura, com seleção de estudos relevantes em bases científicas. Os resultados indicam que estratégias colaborativas, como comunidades de prática e ambientes digitais, favorecem a construção coletiva do conhecimento e fortalecem a prática pedagógica. Conclui-se que a Gestão do Conhecimento contribui para a qualificação da formação docente e para a consolidação de práticas educativas mais integradas.