TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC GIẢNG VIÊN SỞ HỮU CHỨNG CHỈ NGHỀ NGHIỆP QUỐC TẾ ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO KẾ TOÁN: NGHIÊN CỨU TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỊNH HƯỚNG QUỐC TẾ Ở VIỆT NAM

Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế và lộ trình áp dụng Chuẩn mực báo cáo tài chính quốc tế (IFRS) tại Việt Nam theo Quyết định 345/QĐ-BTC, yêu cầu chuẩn hóa năng lực giảng viên kế toán trở nên cấp thiết. Bài báo nghiên cứu tác động của việc giảng viên sở hữu các chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế (như ACCA, CPA Australia, ICAEW) đến chất lượng đào tạo tại các trường đại học định hướng nghiên cứu và quốc tế. Dựa trên Khung tiêu chuẩn Giáo dục quốc tế (IES) của Liên đoàn Kế toán Quốc tế (IFAC) và lý thuyết về Vốn con người, nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng thông qua khảo sát giảng viên và sinh viên tại các cơ sở giáo dục đại học trọng điểm (điển hình là UEH). Kết quả chỉ ra rằng giảng viên sở hữu chứng chỉ quốc tế có tác động tích cực đáng kể đến chất lượng đào tạo thông qua ba kênh: (1) Cập nhật kiến thức thực tiễn chuyên sâu, (2) Đổi mới phương pháp giảng dạy dựa trên tình huống (case-study) và (3) Kết nối mạng lưới nghề nghiệp cho người học. Nghiên cứu cũng chỉ ra rào cản về thời gian và chi phí bồi dưỡng theo Đề án 89. Từ đó, bài viết đề xuất các chính sách quản trị nhân sự tại các trường đại học nhằm khuyến khích giảng viên tự bồi dưỡng, góp phần nâng cao thứ hạng quốc tế và uy tín học thuật của nhà trường.