Peran Guru dan Kepala Sekolah dalam Implementasi Kebijakan Transformasi digital di Sekolah SD Negeri 101774

Urgensi penelitian ini yaitu Peran guru dan kepala sekolah menjadi sangat mendesak dalam implementasi kebijakan transformasi digital di SD Negeri 101774 karena keberhasilan kebijakan tersebut sangat bergantung pada kepemimpinan sekolah dan kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi secara efektif ke dalam proses pembelajaran. Guru menjadi pihak yang langsung menerjemahkan kebijakan ke dalam praktik pembelajaran melalui penyusunan rencana, pelaksanaan kegiatan belajar, hingga proses evaluasi. Sinergi antara guru, kepala sekolah, dan tenaga kependidikan menjadi komponen penting untuk memastikan kebijakan terlaksana sesuai tujuan yang ditetapkan. Penelitian ini mengkaji bagaimana guru serta tenaga kependidikan menjalankan peran kunci dalam menerapkan berbagai kebijakan pendidikan di lingkungan sekolah. Kajian ini juga mengidentifikasi sejumlah kendala, seperti keterbatasan fasilitas, kurangnya pemahaman terhadap substansi kebijakan, serta rendahnya kualitas pelatihan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 101774 menggunakan pendekatan kualitatif dengan model studi kasus untuk memahami pelaksanaan kebijakan transformasi digital di sekolah dasar. Informan dipilih secara purposive, yakni guru yang terlibat langsung dalam implementasi kebijakan dan aktif dalam pengembangan profesional. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur dan dokumen sekolah, kemudian dianalisis secara tematik. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan waktu, sedangkan etika penelitian dijalankan dengan menjaga kerahasiaan dan persetujuan partisipan. Hasil penelitian menunjukkan guru berperan sentral dalam implementasi kebijakan pendidikan Islam melalui adaptasi metode dan teknologi. Kebijakan berdampak positif pada karakter siswa, meski penerapannya baru efektif pada sekitar 60% siswa dan membutuhkan pendampingan serta dukungan orang tua. Hasil penelitian menegaskan bahwa penguatan kapasitas profesional, koordinasi yang efektif, dan dukungan sistem sekolah yang memadai berperan besar dalam meningkatkan keberhasilan implementasi kebijakan pendidikan.