Suyan Tautz da Cruz, Rozineide Iraci Pereira da Silva
O artigo discute a importância dos processos psicológicos básicos — como percepção, atenção, memória, linguagem, pensamento, afetividade, consciência e inteligência — no processo de aprendizagem. Esses processos são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, emocional e comportamental do indivíduo. A seguir, analisa-se o impacto do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) sobre essas funções, evidenciando prejuízos na atenção, memória operacional, controle inibitório e funções executivas. Por fim, são apresentadas estratégias de intervenção com base na neurociência e na psicologia, como a terapia cognitivo-comportamental e ações multidisciplinares envolvendo professores, pais e profissionais da saúde, com o objetivo de promover o desenvolvimento e a inclusão escolar de crianças com TDAH.