Diseño y validación de un instrumento para la evaluación del desempeño docente en la educación superior

Se presenta un instrumento validado para la evaluación del desempeño docente en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Asunción, Paraguay. La validez de contenido de los ítems fue establecida mediante juicio de expertos, empleando el índice V de Aiken para valorar la pertinencia, coherencia y claridad de cada uno. La estructura teórica del cuestionario fue confirmada a través de un Análisis Factorial Confirmatorio, lo que respalda su consistencia interna y solidez conceptual. El instrumento final quedó conformado por 21 ítems distribuidos en cuatro dimensiones clave del quehacer docente: Responsabilidad, Didáctica, Evaluación y Promoción del Aprendizaje. Además, se presenta un ejemplo de aplicación real del instrumento validado, correspondiente a la evaluación docente del segundo semestre de 2024, que evidencia su utilidad para generar informes individuales y colectivos orientados a la mejora continua.