Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Game Domatika (Domino Matematika) dalam Menumbuhkan Minat Belajar Matematika Siswa Fase C MIM Gembuk II

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran berbasis game Domatika (Domino Matematika) dalam menumbuhkan minat belajar matematika siswa fase C di MIM Gembuk II. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket. Subjek penelitian terdiri dari dua guru dan delapan siswa yang terlibat dalam proses pembelajaran matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan game Domatika mampu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih aktif, interaktif dan menyenangkan. Berdasarkan hasil observasi, siswa terlihat lebih antusias, aktif berdiskusi dan lebih fokus dalam menyelesaikan soal matematika melalui permainan. Hasil wawancara menunjukkan bahwa guru dan siswa memberikan tanggapan positif terhadap penggunaan game domino matematika karena membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih mudah. Di siis lain, hasil angket menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa yang ditandai dengan rasa senang, perhatian dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran berbasis game Domatika dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam menumbuhkan minat belajar matematika siswa.