Profissionais de sucesso:

Este artigo tem como objetivo demonstrar a relevância de abordar, simultaneamente, as dimensões da saúde socioemocional e as práticas pedagógicas. A saúde socioemocional é pouco explorada nas metodologias ativas, sendo fundamental considerá-la no contexto da capacitação e formação integral dos discentes. Para embasar essa reflexão, recorremos às referências bibliográficas de Daros; e Thuinie (2018), a Gondim; Morais; e Brantes (2013), e a outros autores renomados da área. A metodologia utilizada neste estudo é tipicamente exploratória-bibliográfica. Espera-se que este Projeto de Intervenção sirva como um guia para práticas pedagógicas. Ficou evidenciada a imprescindibilidade de incorporar a dimensão saúde socioemocional no processo de ensino e aprendizagem.