Perfil de Formação dos Profissionais que atuam na Educação Profissional da rede estadual de Pernambuco:

Este estudo analisa o perfil de formação dos profissionais que atuam na educação profissional da rede estadual de Pernambuco, com foco em suas percepções sobre a formação técnica, pedagógica e o conceito de notório saber. A pesquisa utilizou abordagem qualiquantitativa, combinando revisão bibliográfica e investigação empírica, realizada por meio de questionário on-line. Os resultados mostram que a maioria dos docentes é bacharel e valoriza a formação pedagógica. Contudo, muitos desconhecem o significado do notório saber e seus impactos nas políticas de formação docente, enquanto uma parcela menor rejeita esse dispositivo.