Merve Özoğlu, Ecem Çi̇çek Gümüş
İklim değişikliği, 21. yüzyılın en acil küresel sağlık sorunlarından biri olarak, bireylerin, toplumların ve sağlık sistemlerinin refahını doğrudan ve dolaylı olarak tehdit eden çok boyutlu bir kriz oluşturmaktadır. Bu bağlamda, geleceğin ön saflarda sağlık savunuculuğu yapacak hemşirelik öğrencilerinin algısı kritik bir öneme sahiptir. Hemşirelik öğrencilerinin iklim değişikliği konusundaki bilgi, farkındalık, tutum ve kaygı düzeyleri hem mesleki sorumluluklarını hem de hizmet sundukları toplulukların sağlık sonuçlarını şekillendiren önemli belirleyiciler arasında yer almaktadır.Bu geleneksel derleme, hemşirelik öğrencilerinin iklim değişikliğine yönelik algılarını inceleyen güncel literatürü değerlendirmektedir. Bulgular, öğrencilerin iklim değişikliğinin sağlık üzerindeki etkilerine dair temel bilgiye sahip olduklarını; ancak sürdürülebilirlik, kurumsal sorumluluklar ve mesleki roller konusunda yetersiz kaldıklarını göstermektedir. Öğrencilerin genel olarak umutlu bir bakış açısına sahip oldukları, ancak orta düzeyde kaygı yaşadıkları ve bu kaygının davranış değişikliklerine sınırlı ölçüde yansıdığı görülmektedir.Literatür, hemşirelik eğitim programlarının iklim değişikliği ve çevresel sağlık konularını kapsayacak şekilde yeniden yapılandırılmasının gerekliliğini vurgulamaktadır. Özellikle dijital tabanlı eğitimler ve kanıta dayalı uygulamaların entegrasyonu, öğrencilerin bilgi ve farkındalık düzeylerini artırarak olumlu tutum geliştirmelerine, kaygılarını yönetmelerine ve çevresel sorumluluklarını daha etkin bir biçimde üstlenmelerine katkı sağlayabilir.