Felipe Valenzuela Cabezas
Este ensayo crítico analiza cómo las dinámicas contemporáneas de empleabilidad profesional en Chile reproducen lógicas de estratificación que recuerdan a sistemas de castas: valorización de credenciales por sobre competencias, opacidad en procesos de selección y peso decisivo del capital social. Integra marcos teóricos de credencialismo, capital cultural y social, meritocracia y movilidad intergeneracional, y los articula con aportes de la Terapia Ocupacional, en justicia ocupacional y participación sociolaboral. Se contrasta el caso chileno con evidencia y debates regionales, proponiendo una agenda disciplinar y de políticas públicas centrada en transparencia evaluativa, valorización de experiencia práctica y metodologías de evaluación de competencias desde la TO. El ensayo sostiene que la educación, sin transformaciones estructurales, no garantiza movilidad social, y que la TO, por su foco en ocupación significativa y derechos, puede contribuir a un giro evaluativo más justo y basado en desempeño, reduciendo dependencia de redes personales.