Penser une culture critique des données à partir des pratiques numériques des défenseur·es des droits humains

Cet article propose une analyse des pratiques numériques des défenseur·es des droits humains (DDH) à travers le prisme de la compétence située et des cadres de littératie des données. En s’appuyant sur un corpus de 111 articles scientifiques, il identifie seize pratiques numériques organisées en quatre domaines : communication externe, contentieux, enquête/documentation et organisation interne. L’inférence de compétences sous-jacentes met en évidence des dimensions techniques, critiques, affectifs et politiques. L’analyse comparative avec les référentiels de la data literacy (DL) et de la critical data literacy (CDL) montre que ces cadres permettent de saisir certaines dimensions de l’agir des DDH, mais demeurent insuffisants pour appréhender la complexité de leurs pratiques situées. L’article plaide pour un référentiel élargi et contextualisé de littératie critique des données, ancré dans les luttes concrètes.