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◆ Revista Acadêmica Online2026-07-31· Medicine

AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE CENTROS EDUCACIONAIS PARTICULARES SOBRE A INSTABILIDADE ATLANTOAXIAL EM PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN

Letícia de Faria Rodrigues, Alessandra Soares Ditzel, Ana Paula Tulio Manfron, Fernando Henrique Westphalen, Vania Portela Ditzel Westphalen

原始摘要(英文原文)· Original abstract
Introdução: A instabilidade atlantoaxial (IAA) é reconhecida pela frouxidão ligamentar e pelo aumento da mobilidade da articulação C1-C2. Sua relação com a Síndrome de Down (SD), ocorre em 10 a 30% dos casos. O diagnóstico é importante devido à exposição ao risco de lesão medular, pela relação anatômica aos centros vitais nesse segmento da medula espinhal. Atividades físicas que causem stress da região cervical e esportes de contato direto são consideradas como atividades de risco para os portadores da SD com IAA, sendo importante o conhecimento dessa alteração por educadores físicos, professores e treinadores, evitando a exposição desses indivíduos às atividades físicas consideradas de alto risco. Objetivos: Avaliar o conhecimento dos professores de educação física de centros educacionais particulares, da cidade de Curitiba- PR, sobre a IAA em portadores de SD. Materiais e métodos: Para a realização desta pesquisa, de caráter transversal, observacional, descritivo, foram entrevistados professores de educação física de quatro Instituições de Ensino, particulares. Critérios de inclusão: professores de educação física, de ambos os sexos, lecionando para o ensino fundamental. Aos participantes que assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido foi aplicado um questionário composto por dez questões fechadas a fim de investigar o perfil dos professores e seu conhecimento no que diz respeito à IAA nos portadores da SD. Os dados coletados foram submetidos a análise descritiva pelo programa SPSS®. Resultados: A amostra foi composta por 22 professores, 10 (45,5%) mulheres e 12 (54,5%) homens. Dezenove(86,3%) responderam que na escola onde atuam há portadores da SD e quatro(18%) consideram–se preparados para trabalhar com esses alunos. Em relação ao conhecimento da IAA, (70%) disseram ter pouco conhecimento em relação ao que ela pode causar. Sobre os exercícios que não são indicados aos portadores de SD com IAA, 55% responderam saber ou saber parcialmente identificá-los. Conclusão: Na amostra estudada a taxa de desconhecimento sobre a IAA foi alta (54%). Entre os que relataram ter algum conhecimento, apenas 30% responderam saber o que ela pode causar no portador da SD e 45% dos entrevistados responderam que não saberiam identificar os exercícios que devem ser evitados pelos portadores da SD com diagnóstico de IAA.
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