Tujuan Tujuan Pendidikan Dasar Islam dalam Perspektif Insan Kamil: Kajian terhadap Konsep Subjek Pendidikan Islam

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tujuan pendidikan dasar Islam dalam perspektif Insan Kamil serta konsep peserta didik sebagai subjek pendidikan Islam. Penelitian menggunakan metode studi literatur (library research) dengan pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Data diperoleh dari artikel jurnal, buku ilmiah, dan karya akademik yang relevan melalui Google Scholar, Scopus, dan database jurnal pendidikan Islam dengan rentang publikasi tahun 2016–2026. Hasil pencarian awal menemukan 350 artikel, kemudian setelah proses penyaringan diperoleh 35 artikel yang relevan dan 12 artikel dianalisis secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan pendidikan dasar Islam berorientasi pada pembentukan manusia ideal (Insan Kamil) melalui integrasi iman, ilmu, dan amal. Pendidikan Islam tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga pembentukan akhlak, penguatan spiritualitas, dan pengembangan karakter Islami peserta didik. Konsep Insan Kamil dipahami sebagai manusia yang berkembang secara utuh dan seimbang dalam aspek spiritual, intelektual, moral, dan sosial. Selain itu, peserta didik diposisikan sebagai subjek aktif yang memiliki fitrah, potensi akal, dan tanggung jawab moral yang harus dikembangkan melalui proses pendidikan yang holistik. Dengan demikian, pendidikan dasar Islam memiliki peran strategis dalam membentuk generasi muslim yang beriman, berilmu, berakhlak mulia, serta mampu menjalankan fungsi sebagai hamba Allah dan khalifah di muka bumi. This study aims to examine the goals of Islamic basic education from the perspective of Insan Kamil and the concept of students as subjects of Islamic education. This research employed a library research method with a Systematic Literature Review (SLR) approach. Data were collected from journal articles, scholarly books, and other academic works obtained through Google Scholar, Scopus, and Islamic education journal databases with a publication range from 2016 to 2026. The initial search identified 350 articles, and after the screening process, 35 relevant articles were selected, with 12 articles analyzed in depth. The findings reveal that the goals of Islamic basic education are oriented toward the formation of the ideal human being (Insan Kamil) through the integration of faith, knowledge, and practice. Islamic education emphasizes not only cognitive aspects but also moral development, spiritual strengthening, and the cultivation of Islamic character among students. The concept of Insan Kamil is understood as a complete and balanced human being in spiritual, intellectual, moral, and social dimensions. In addition, students are positioned as active subjects who possess innate potential (fitrah), intellectual capacity, and moral responsibility that must be developed through a holistic educational process. Therefore, Islamic basic education plays a strategic role in shaping a Muslim generation that is faithful, knowledgeable, morally upright, and capable of fulfilling its role as servants of Allah and His vicegerents on earth.