Robby Nurcahyo, Urip Tisngati, Khoirul Qudsiyah
Studi ini dilakukan untuk menghasilkan sebuah e-modul flipbook yang mengangkat nilai pendidikan karakter Tri Nga (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) pada topik Gotong Royong dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila bagi siswa kelas V Sekolah Dasar, sekaligus mengukur sejauh mana produk tersebut layak dipakai. Pendekatan yang dipilih adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D yang disederhanakan hanya sampai tahap Develop, mencakup Define, Design, dan Develop. Pengumpulan data memanfaatkan lembar observasi, pedoman wawancara, lembar validasi dari ahli materi maupun ahli media, dan angket tanggapan siswa, yang kemudian diolah secara deskriptif kuantitatif. Analisa data menunjukkan e-modul flipbook berada pada kategori sangat layak, dengan skor penilaian ahli materi 95% dan ahli media 94%, sementara tanggapan siswa mencapai 95% pada kategori sangat baik. Implikasinya, produk ini dinilai layak dimanfaatkan sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila khususnya pada materi Gotong Royong di kelas V Sekolah Dasar.