Persepsi Guru dan Siswa terhadap Perpustakaan sebagai Sumber Belajar di SD Negeri 5 Bangunrejo Kidul

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor penghambat pemanfaatan perpustakaan serta mengungkap persepsi guru dan siswa terhadap peran perpustakaan sebagai sumber belajar di SD Negeri 5 Bangunrejo Kidul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) faktor penghambat pemanfaatan perpustakaan antara lain: a) tidak adanya petugas (pustakawan); b) terbatasnya koleksi buku; dan c) tidak adanya program literasi dan jadwal kunjungan rutin. 2) Guru memandang perpustakaan sebagai bagian penting dari pembelajaran, namun belum dimanfaatkan secara maksimal. 3) Siswa menggap perpustakaan sebagai tempat untuk menambah pengetahuan, tetapi pemanfaatannya masih jarang karena keterbatasan fasilitas dan kenyamanan.